viernes, 31 de marzo de 2017

Bolsas de empleo. La Rioja. Profesorado de música y artes escénicas: clarinete, contrabajo,percusión y violín

    Plazo:18 de abril (violín:12 de abril)
    Clarinete
    Resolución de la Dirección General de Educación por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: Clarinete.
    Baremo
    Presentación electrónica
    Plazo de presentación de solicitudes y documentación justificativa de requisitos y méritos: De las 00.00 horas del 31 de marzo a las 23.59 horas del 18 de abril.
    Instrucciones para la participación electrónica Firma electrónica: Preguntas frecuentes


    Contrabajo
    Resolución de la Dirección General de Educación por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: Contrabajo.
    Baremo
    Presentación electrónica
    Plazo de presentación de solicitudes y documentación justificativa de requisitos y méritos: De las 00.00 horas del 31 de marzo a las 23.59 horas del 18 de abril.
    Instrucciones para la participación electrónicaFirma electrónica: Preguntas frecuentes


    Percusión
    Resolución de la Dirección General de Educación por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: Percusión. (30/03/2017)
    Baremo
    Presentación electrónica
    Plazo de presentación de solicitudes y documentación justificativa de requisitos y méritos: De las 00.00 horas del 31 de marzo a las 23.59 horas del 18 de abril.
    Instrucciones para la participación electrónicaFirma electrónica: Preguntas frecuentes

    Violín.
    Resolución de la Dirección General de Educación por la que se aprueba convocatoria extraordinaria para seleccionar aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad correspondientes al cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas: Violín.
    Plazo de presentación de solicitudes y documentación justificativa de requisitos y méritos: De las 00.00 horas del 30 de marzo a las 23.59 horas del 12 de abril.
    Instrucciones para la participación electrónica Firma electrónica: Preguntas frecuentes

    miércoles, 29 de marzo de 2017

    Las administraciones convocarán más de 250.000 plazas para acabar con la interinidad

    eldiario.es

    El Ministerio de Hacienda y Función Pública y los sindicatos firmarán este miércoles que se inicie un proceso de estabilización de al menos 250.000 plazas ahora ocupadas por interinos en los próximos tres años.
    El acuerdo afecta a casi 350.000 trabajadores, la mayoría de CCAA y ayuntamientos, que son los que deberán convocar las plazas.
    No obstante, los sindicatos ven insuficiente el incremento de salario de un 1% de los empleados públicos para este ejercicio.


    El Gobierno y los sindicatos han llegado a un preacuerdo sobre la convocatoria de plazas de empleo público para paliar la interinidad, vinculadas a la aprobación de los Presupuestos Generales del Estado para 2017. Se trata de un proceso de estabilización de puestos ya ocupados por interinos, que igualmente tendrán que presentarse a estos procesos. No está claro todavía si las personas que ya ocupan estas plazas tendrán alguna puntuación adicional a la hora de optar a dichos puestos, aunque así suele ocurrir, según fuentes sindicales.

    Hay confusión respecto a las cifras de interinos afectados, ya que la inmensa mayoría trabajan para comunidades autónomas y ayuntamientos: según UGT serían casi 350.000. Lo que es seguro es que se reducirá la interinidad del 25% actual al 8%.

    El titular de Hacienda, Cristóbal Montoro, firmará el acuerdo a las 13.30 horas de este miércoles en la sede del Ministerio con representantes de las organizaciones sindicales CCOO, UGT y CSIF.

    Será unas horas antes de la reunión oficial de la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas, a la que asistirán sindicatos, comunidades autónomas y la FEMP, informa Europa Press.

    En esta convocatoria oficial de la Mesa General, a la que acudirá el ministro y la secretaria de Estado de Función Pública, Elena Collado, se refrendará las cifras definitivas, a incluir en el proyecto de Presupuestos Generales del Estado (PGE) para 2017 que el Consejo de Ministros presentará y aprobará el viernes.

    También se terminará de fijar el aumento salarial de los empleados públicos, que es más que probable que sea del 1%, después de que ayer la Mesa del Senado acordase incorporar al proyecto de Presupuesto del Senado para ese ejercicio el incremento del 1% en las retribuciones de senadores y personal que presta servicio en la Cámara Alta, tras haber sido "decidido" en el ámbito de la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas.

    En la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas están representados tanto los sindicatos, como la Administración, comunidades autónomas y ayuntamientos, a través de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), y su convocatoria es obligatoria antes de la presentación del proyecto de Presupuestos Generales del Estado.

    Rechazo sindical a la subida del 1%
    Por su parte, CSIF rechazó, en declaraciones a Europa Press, la subida del 1% del sueldo de los funcionarios prevista por el Gobierno para este año y denunció que, a falta de celebrarse la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas, se haya establecido el incremento salarial sin "margen de negociación".

    En la última reunión celebrada el pasado miércoles en el marco de la Mesa General, fuentes sindicales señalaron que la negociación estaba "encallada" en materia salarial, ya que los sindicatos consideran que el aumento de la retribución de los empleados públicos debería ser, como mínimo, superior al IPC de 2017, que el Ejecutivo prevé que se sitúe en el 1,2%.

    Desde CSIF reclaman que se recupere la pérdida de poder adquisitivo registrada desde la reducción del 5% que decretó el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero en el año 2010, la congelación de los mismos al año siguiente, en 2011, y durante toda la legislatura de Mariano Rajoy, hasta el año pasado, cuando ya se aprobó un incremento del 1%.

    Por su patrte, tanto UGT como CC.OO. consideran que el aumento de la retribución de los empleados públicos debería ser, como mínimo, superior al IPC de 2017, que el Ejecutivo prevé que se sitúe en el 1,2%.

    Mayor consenso en la Oferta de Empleo Público
    Fuentes de CSIF destacaron que en la última reunión de las organizaciones sindicales con el Ministerio de Hacienda celebrada la semana pasada se avanzó en la negociación, ya que los sindicatos habrían conseguido que el Gobierno considere como puestos esenciales un mayor número de ámbitos de la Administración General del Estado (AGE) de los que contemplaba en un principio.

    Así, la OEP será de al menos 250.000 plazas de conversión de personal interino en fijo para los próximos tres ejercicios, con lo que se reducirá la interinidad del 25% actual al 8%.

    Tanto UGT como CC.OO. piden a Montoro la convocatoria de al menos 360.000 nuevas plazas y, junto a CSIF, el sindicato mayoritario en la Administración General del Estado (AGE), la eliminación de la tasa de reposición para reducir el déficit de 300.000 empleos perdidos desde 2011.

    Por su parte, UGT calificó de "histórico" el acuerdo que se ultima para el empleo público que reducirá en tres años más del 90% la precariedad de las administraciones y afectará a casi 350.000 trabajadores públicos.

    El sindicato destacó que el acuerdo para la mejora del empleo público permite la creación de empleo neto, amplia la tasa de reposición del 100% a más sectores prioritarios y traslada a las comunidades y ayuntamientos la capacidad de convocar y gestionar sus propias ofertas de empleo.

    En detalle, el plan estabilizará a personal temporal: interinos, eventuales, estatutarios y personal del sector público empresarial, entre ellos 130.000 trabajadores de la sanidad pública; 10.000 empleados de justicia y más de 100.000 docentes.

    A estas cifras se sumarán otros colectivos como servicios sociales, policía local, inspección y recaudación, cuyo montante se cuantificará en cada ámbito.

    Las Ley de Presupuestos Generales del Estado habilitará estas convocatorias, excepto las destinadas a los docentes no universitarios, para las que el Gobierno, mediante real decreto, permite a las comunidades autónomas convocar una oferta específica antes de la posible aprobación de los Presupuestos, tras mostrar los sindicatos su preocupación por que el proceso no llegara a tiempo para el inicio del próximo curso escolar.

    Nuevos sectores prioritarios
    En paralelo, el plan también incluye una Oferta de Empleo Pública que permitirá reponer todas las bajas que se produzcan en la mayoría de los ámbitos y sectores.

    Como nuevos sectores prioritarios se incluyen colectivos como los servicios de atención más próximos a la ciudadanía, en el caso de la Administración General del Estado, incluye a colectivos como los de tramitación del DNI, Servicios Públicos de Empleo, Tráfico, Fogasa y Seguridad Social, prestación directa del servicio de transporte público y seguridad y emergencias.

    Los nuevos sectores prioritarios se suman a los denominados así en los Presupuestos de 2016 que fueron: funcionarios docentes, sanitarios, fuerzas Armadas, lucha contra el fraude fiscal, asesoramiento jurídico y gestión de los recursos públicos, servicios de prevención y extinción de incendios y salvamento, personal investigador doctor, catedráticos y profesores titulares de universidad, supervisión e inspección de los mercados de valores, seguridad e inspección aérea, seguridad y salvamento marítimo, prevención y lucha contra la contaminación marítima.

    También se contemplaban seguridad y operaciones ferroviarias, administración penitenciaria, funcionarios de la escala superior del cuerpo de la seguridad nuclear y protección radiológica, acción exterior del Estado y asistencia directa a los usuarios de los servicios sociales, gestión de prestaciones de políticas activas de empleo.

    Empleados públicos locales
    Por su parte, el presidente de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), Abel caballero, mantuvo a finales de febrero una reunión con la secretaria de Estado de Función Pública, Elena Collado, a la que pidió que en 2017 la tasa de reposición de los empleados públicos locales se fije en el 100% como mecanismo para recuperar los puestos de trabajo perdidos por las limitaciones planteadas desde 2012 por la normativa de equilibrio presupuestario y sostenibilidad financiera.

    Según la FEMP, la norma ha afectado especialmente a la Administración local, que desde 2012 hasta 2016 ha perdido casi 100.000 empleos, que representan una reducción del 15% de disminución de sus recursos humanos.

    En la Administración General de Estado (AGE) y en las comunidades autónomas los porcentajes de reducción han sido del 11,5% y del 3,7%, respectivamente, según sus cálculos.

    La Sala de lo Social del TSJCyL aplica doctrina europea sobre contrataciones temporales en la Administración

    Los Servicios Jurídicos de Comisiones Obreras de Castilla y León han obtenido la primera sentencia en la Comunidad que reconoce el derecho de los interinos y personal temporal a la indemnización de 20 días por finalización de su relación laboral. CCOO ha conseguido que la Sala de lo Social del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León (TSJCyL en Valladolid) confirme la sentencia dictada por el Juzgado de lo Social número 1 de Salamanca del pasado 21 de noviembre de 2016. El TSJCyL aplica lo que califica como "doctrina correctora" del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE) en el sentido de fijar una indemnización de 20 días para la finalización de los contratos temporales.


    En este caso concreto la Administración demandada había admitido que los trabajos realizados por la trabajadora afectada eran exactamente los mismos que los realizados por un/a trabajador/a con su misma categoría profesional, pero con contrato indefinido, circunstancia ésta que según la Sala de lo Social permite el devengo de la indemnización señalada a tenor de la sentencia citada por el TJUE de 14 de septiembre de 2016.

    De esta manera CCOO de Castilla y León logra una victoria más en la lucha contra la precariedad en el empleo y la dignificación del trabajo temporal mediante la obtención de una sentencia pionera en el ámbito de la Comunidad y que permite atisbar el éxito de las pretensiones que nuestros servicios jurídicos mantienen ante los distintos juzgados y tribunales dentro de la campaña de reclamación de derechos del personal temporal.

    CCOO pide al Ministerio que inicie las negociaciones con los sindicatos para impulsar un sistema extraordinario de ingreso

    El sindicato cifra en 132.000 plazas la oferta de empleo público docente hasta 2020.

    El acuerdo que se firma hoy entre los Gobiernos central y autonómico, los sindicatos y la Federación Española de Municipios y Provincias, conlleva el compromiso de una Oferta de Empleo Público del 100% de la tasa de reposición del profesorado para los años 2017, 2018, 2019 y 2020, más las plazas necesarias para reducir el porcentaje de interinidad del 23 al 8%.

    El acuerdo para la mejora del empleo público alcanzado hoy permitirá consolidar con funcionariado de carrera los 90.000 empleos docentes temporales y sustituir a los 10.500 maestros/as y profesores/as que accederán a la jubilación anualmente entre 2017 y 2020. En total, la Federación Estatal de Enseñanza de CCOO (FECCOO) cuantifica esta oferta global en más de 132.000 plazas. Además de mantener la tasa de reposición del profesorado en el 100%, el compromiso alcanzado incluye reducir la interinidad al 8% y no superarla en un futuro. Asimismo, se crearán mecanismos para el análisis, control de la temporalidad y posible inclusión total en el acuerdo de otros sectores educativos como son las universidades o el personal de servicios educativos complementarios.

    FECCOO muestra su satisfacción por el acuerdo y urge al Ministerio de Educación a su aplicación, para lo que le pide la convocatoria urgente de la Mesa de Negociación de Educación Pública No Universitaria, con el fin de articular las medidas que posibiliten su coordinación y desarrollo. CCOO mantiene que el compromiso firmado ha de dar lugar a un sistema extraordinario de ingreso en el que, respetando el marco jurídico del Estado, se impulse un proceso selectivo que, entre otras cuestiones, valore la experiencia hasta los máximos reconocidos por las sentencias del Tribunal Constitucional.

    El empleo público es un factor fundamental del sistema educativo y una garantía para la calidad de la educación. Desde FECCOO hemos defendido los procesos de consolidación de empleo en todo momento. En la época reciente, promovimos el acuerdo con el Ministerio de Hacienda para reducir la temporalidad al 8% en el año 2009. En años posteriores, los distintos gobiernos han limitado la tasa de reposición de efectivos, provocando más paro y precariedad en el sector público en general y en el educativo en particular.

    La temporalidad ha alcanzado cifras insoportables para el sistema educativo. La Administración ha abusado de este tipo de contrataciones, que deberían ser una excepción, y ha precarizado incluso el empleo temporal utilizando contratos de 3, 6, 12, etc., horas. La maximización de estas políticas ha dado como resultado la generación de bolsas de precariedad y el hecho de que personas sobradamente preparadas no hayan podido acceder a la función pública debido a la escasez de plazas convocadas, que no de plazas existentes. Frente a esta situación, FECCOO ha mantenido constantes las reivindicaciones para que se revirtieran los recortes.

    Bolsa de empleo. Aragón. Ampliación de listas de Francés. Maestr@s

    Plazo:4 de abril

    • Quienes deseen participar en la presente convocatoria, deberán cumplimentar la solicitud que se obtendrá exclusivamente a partir del anterior enlace web y estará disponible desde las 00:00 horas del miércoles 29 de marzo, hasta las 14:00 horas del martes 4 de abril.
    • Dicha solicitud será impresa y entregada el día de la realización de la prueba, junto con los siguientes documentos: fotocopia del DNI y- copia de los documentos que acrediten los requisitos de titulación exigidos en la base tercera de la convocatoria.
    Documentos relacionados

    CCOO acuerda con el Gobierno la reducción de la precariedad en el empleo público

    CCOO, primer sindicato de las Administraciones Públicas, firmará hoy un acuerdo por el que entre 270.000-300.000 personas accederán a un puesto de trabajo fijo en las Administraciones Públicas en los próximos tres años.


    Para el sindicato, este acuerdo supone un avance para acabar con el abuso en la contratación en las administraciones y da la razón a CCOO, cuando ya en junio del año pasado propuso la aprobación de una Oferta de Empleo Público (OEP) excepcional de 356.000 plazas para mejorar la calidad del empleo público sin que supusiera un incremento presupuestario, puesto que estas plazas están ocupadas por personal interino o eventual.


    Si bien este acuerdo representa la primera negociación real con el Ministerio de Hacienda y Función Pública desde 2010, faltan muchas más medidas para acabar con el abuso en la contratación en las AA.PP. “Nuestra propuesta es que se elimine la tasa de reposición, pero mientras siga estando vigente, es necesario que se amplíen los colectivos prioritarios, especialmente en las administraciones locales, en la Administración General del Estado o en las Universidades. El acuerdo de hoy establece el compromiso de seguir ampliando el proceso de estabilización”.

    CCOO también considera imprescindible revisar la normativa y negociar para evitar la precarización del empleo: “todas las plazas estructurales deben estar ocupadas por empleos estables. El objetivo del 8% de temporalidad debe ser para trabajos coyunturales, no estructurales”.

    En cualquier caso, para el sindicato queda mucho trabajo por hacer para recuperar el empleo en las AA.PP. “La crisis ha destruido alrededor de 300.000 empleos públicos y es necesario recuperar volumen de empleo y, en consecuencia, recuperar también la calidad de los servicios públicos, que se han visto seriamente afectados en los últimos años. España tiene unos servicios públicos por debajo de la media de nuestro entorno y consideramos que, para reforzar la recuperación económica, que de momento no está llegando como debiera a la clase trabajadora, es fundamental recuperar el papel de unos servicios públicos potentes al servicio de la ciudadanía y del modelo social”.

    PROPUESTAS PARA LOS PRESUPUESTOS GENERALES DEL ESTADO 2017
    De cara a la celebración esta tarde de la Mesa General de Negociación de las Administraciones Públicas, CCOO planteará su desacuerdo ante la previsión de que el Gobierno plantee un 1% de incremento salarial, cuando el IPC está en el 3% y previsiblemente acabe por encima del 2% a finales de año. Esto supondría una pérdida de poder adquisitivo que se sumaría al 0,6% que se perdió en 2016.

    “Nuestra propuesta es comprometer un plan plurianual de recuperación de lo perdido, tanto en retribuciones como en la jornada y otros derechos, y la garantía de que no haya nuevas pérdidas. Llevamos dos años de recuperación económica, pero esta no llega a las empleadas y empleados públicos. Consideramos que la previsión del proyecto PGE2017 frena la expectativa de esa recuperación y, por tanto, actuaremos en el trámite parlamentario y con movilizaciones para, más allá de este proyecto de PGE, alcanzar compromisos sobre el proceso de recuperación”.

    Comisiones Obreras es el primer sindicato en la Función Pública, al contar con el apoyo de un 37,35% del personal público y tener cinco representantes en la Mesa general de negociación de las Administraciones Públicas, frente al 33,91% de UGT (cinco representantes), 22,14% de CSIF (tres), 2,88% de CIG (uno) y 3,20% de ELA (uno). Estos resultados fueron aprobados por la Secretaría de Estado de Función Pública y los sindicatos el 27/6/16 y se publicarán en el BOE próximamente.

    Interinidades: novedades en la adjudicación de plazas

    Próximamente, al igual que en años anteriores, se hará pública la convocatoria de Adjudicación Informatizada de Vacantes (AIVI). Este curso tendrá como principal novedad la no necesidad de especificar las plazas por las que se opta en dicha convocatoria que se publicará en los meses de abril o mayo. El procedimiento de solicitud de plazas, tendrá lugar en el mes de agosto y por primera vez se realizará sobre listados de plazas concretas, en las que se especificará el perfil y se podrá escoger el orden y tipo de jornada.


    Posteriormente, al igual que en convocatorias anteriores, y con un procedimiento similar, en el mes de septiembre, se iniciará la Adjudicación Informatizada de Sustituciones (AISI).

    Andalucía. Oposiciones al Cuerpo de Catedráticos de Música y Artes Escénicas. Convocatoria

    Plazo de solicitud : Del 29 de marzo hasta el 20 de abril de 2017 ambos inclusive.

    Plazo: Del 29 de marzo hasta el 20 de abril de 2017 ambos inclusive.

    martes, 28 de marzo de 2017

    I. Baleares. Oposiciones 2017. Convocatoria

    Maestr@s y EEMM

    Plazo de presentación: del 29 de marzo al 18 de abril.
    Requisito: Acreditar el dominio de la lengua catalana según lo que determina el artículo segundo del Decreto 115/2001, de 14 de septiembre. La acreditación será efectiva si se poseen las titulaciones que se especifican en la normativa vigente.

    Resolución de la Directora General de Personal Docente de 17 de marzo de 2017, por la que se convocan pruebas selectivas de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes de maestros, de profesores de enseñanza secundaria, de profesores de escuelas oficiales de idiomas, de profesores técnicos de formación profesional, de profesores de música y artes escénicas, de profesores de artes plásticas y diseño y de maestros de taller de artes plásticas y diseño en las Illes Balears.

    Las pruebas comenzarán a partir del 23 de junio.
    Para más información, enlace a la página de la Administración.

    Fechas de procesos de admisión y matriculación en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño CyL. Curso 2017-18

    • RESOLUCIÓN de 13 de marzo de 2017, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, por la que se determinan las fechas del calendario de los procesos de admisión y matriculación en las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de la Comunidad de Castilla y León, para el curso académico 2017-2018.

    lunes, 27 de marzo de 2017

    El Consejo Escolar del Estado vota hasta en tres ocasiones a favor de la derogación de la LOMCE

    En el debate sobre el Informe 2016 sobre el Estado del Sistema Educativo.
    El pleno del máximo órgano consultivo en materia de Educación, en el que se integra CCOO, exige explicaciones al Ministerio de Educación sobre la falta de consideración de las propuestas de mejora aprobadas por el Consejo.

    La Federación de Enseñanza de CCOO muestra su malestar por el retraso en la aprobación del informe anual sobre el estado del sistema educativo elaborado por el Consejo Escolar del Estado, lo que le resta capacidad de influencia y peso político. Además, CCOO lamenta su carácter eminentemente descriptivo y el hecho de que, a pesar de incluir propuestas de mejora aportadas por los consejeros y ratificadas por votación, estas no son tenidas en cuenta por el Ministerio de Educación. Esta cuestión ha sido objeto de discusión en el pleno del Consejo Escolar, que ha pedido a Educación que dé explicaciones al respecto.



    Con los datos del curso 2014-2015, el primero de implantación de la LOMCE, ha sido suficiente para que, en el debate sobre el informe anual, el Consejo se pronuncie por tres veces, en tres propuestas de mejora, a favor de la derogación de la LOMCE y su sustitución por una normativa consensuada.

    CCOO ha presentado siete propuestas de mejora al Informe 2016 sobre el Estado del Sistema Educativo, que han obtenido el respaldo mayoritario del pleno del Consejo:
    La negociación con los agentes sociales y políticos de un sistema de educación a lo largo de la vida.La creación de una mesa para la educación inclusiva.La negociación de un nuevo sistema de formación permanente del personal educativo.Un plan de creación de empleo público y un plan de estabilidad y calidad del empleo privado.La negociación de un plan para bajar las ratios y mejorar la organización escolar.La sustitución de la LOMCE por una legislación básica que refuerce los derechos educativos, mediante un proceso participativo, democrático e informado.La revisión de la Ley de Protección de Datos para garantizar la protección de las persones menores de edad en relación a sus datos educativos.

    viernes, 24 de marzo de 2017

    Premios "Empréndete" a la capacidad emprendedora curso 2016-17. Convocatoria

    Plazo: del 24 de marzo al 5 de abril

    • ORDEN EDU/193/2017, de 15 de marzo, por la que se convocan los premios a la capacidad emprendedora de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León "Empréndete", correspondientes al curso 2016-2017.

    jueves, 23 de marzo de 2017

    Oposiciones 2017. Andalucía. Borrador de la orden

    El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y la adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la Disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley. 

    Oposiciones 2017. Ceuta. Previsión de plazas maestr@s

    En 2017 habrá oposiciones a docentes "con o sin nuevos Presupuestos Generales del Estado", asi lo ha prometido el delegado del Gobierno, Nicolás Fernández Cucurull, en una comparecencia celebrada este miércoles en la sede de la Plaza de los Reyes a  primera hora de la mañana.

    Serán 28 plazas en total, en las especialidades de Inglés (11), Música (4), Pedagogía Terapéutica (8) y audición y lenguaje (4). La convocatoria será oficial con la aprobación de un Decreto Ley, "aunque no haya nuevos Presupuestos Generales del
    Estado.

    miércoles, 22 de marzo de 2017

    Programa para la Mejora del Éxito Educativo curso 2016-17. Convocatoria


    ORDEN EDU/184/2017, de 13 de marzo, por la que se resuelve la convocatoria a los centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León a participar en el Programa para la Mejora del Éxito Educativo para el curso 2016-2017.

    CCOO exige una financiación suficiente para garantizar el derecho a la educación y una docencia de alto nivel

    El secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO (FECCOO) presenta una propuesta centrada en cinco ejes, entre el que se encuentra la universalización de la oferta educativa de 0 a 3 y de 16 a 18 años.
    CCOO defiende un acuerdo cuyo objetivo sea reforzar la calidad y equidad del sistema educativo. De ahí que, esta mañana, en su intervención ante la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados en la que se aborda la negociación de un Pacto Educativo, Francisco García Suárez, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, haya esgrimido la necesidad de poner fin a la LOMCE, a los recortes y a los decretos de universidad que comprometen la igualdad de oportunidades y haya reclamado un espacio específico para abordar el debate de la educación superior.
    Tras recordar que los recortes –de 9.000 millones en la educación no universitaria y de 1.500 en la educación superior– han asolado el sistema educativo y argumentar que recortes y LOMCE son dos caras de la misma moneda, García ha enumerado los derechos educativos del siglo XXI que deben orientar el Pacto Educativo y los requisitos necesarios para impulsar una docencia de alto nivel (ver cuadros-resumen). Para garantizarlos, ha presentado una propuesta centrada en cinco ejes:
    1. Alcanzar un compromiso de financiación que permita recuperar una inversión en educación del 5,09% de PIB y fijar un horizonte en el que se llegue al 7%.
    2. Establecer la programación general de la enseñanza como criterio para organizar la red frente a la libertad de elección de centros.
    3. Asegurar que las Administraciones promueven la educación pública como garante de su universalización.
    4. Avanzar en la universalización de la oferta de 0 a 3 y de 16 a 18 años a través de la extensión de la red pública de centros.
    5. Garantizar en la nueva ley un sistema de auditorías de las contrataciones, la escolarización y la participación democrática de las familias en la gestión de los centros sostenidos con fondos públicos.
    Asimismo, García ha exigido que la comunidad educativa participe como parte activa en el Pacto Educativo. “No queremos que nuestro papel se limite a dar nuestra opinión y entregar nuestros informes. Si queremos que el Pacto Educativo sea un acuerdo social y no meramente político, debe impulsarse un escenario en el podamos debatir y negociar”, ha afirmado el secretario general de FECCOO.
    Un pacto requiere una nueva ley: derechos educativos del siglo XXI
    Una nueva ley de educación, lejos de aumentar la reglamentación, debe reforzar los derechos educativos ante la evolución científica, tecnológica, económica y social.
    1. El derecho a la educación es un derecho de ciudadanía, que debe ser garantizado por los poderes públicos.
    2. El derecho a la educación comprende el acceso gratuito al sistema educativo. Se debe avanzar hacia la gratuidad partiendo del criterio de que nadie se quede sin la plaza escolar que necesita por motivos económicos.
    3. El derecho a la educación requiere un currículum común que integre los distintos saberes necesarios para ejercer la ciudadanía responsable y una vida personal plena. Requiere también un currículum diversificado que permita a cada persona desarrollar oportunidades propias y valiosas para su vida y la vida común. La investigación, la creatividad y el trabajo cooperativo deben formar parte de los objetivos educativos.
    4. El derecho a la educación es el derecho a la educación inclusiva. La diversidad es un valor para el aprendizaje y la cooperación. La pluralidad es condición para la formación de criterio propio.
    5. El derecho a la educación engloba la educación para la convivencia, la paz y el cuidado del ecosistema.
    6. El derecho a la educación comprende el acceso a espacios y recursos adecuados, incluidos los dispositivos TIC y la conexión a la red.
    7. El derecho a la educación implica el derecho a una comunidad educativa real y a un ecosistema educativo no segregador.
    8. El derecho a la educación incluye el derecho al juego libre y al ocio educativo y creativo.
    9. El derecho a la educación se debe extender a lo largo de la vida, en sincronía o en alternancia con el trabajo.
    10. El derecho a la educación incorpora el derecho a la participación en los proyectos y procesos de toda la comunidad educativa.
    11. El derecho a la educación incluye la acogida, la orientación y el acompañamiento del alumnado, y cuando son menores, de sus familias. Este derecho implica el reconocimiento de títulos y acreditaciones en la UE, el desarrollo de la competencia plurilingüe y la reserva de plazas para la movilidad durante el curso escolar.
    12. El derecho a la educación precisa del derecho a la compensación cuando se parte de situaciones de desventaja.
    Pactar la docencia de alto nivel
    1. Negociación de los tiempos laborales en educación, que asegure la formación, el trabajo en equipo, la investigación y la preparación de proyectos de innovación.
    2. Completar las plantillas con más especialidades docentes y no docentes.
    3. Los cambios en las plantillas por aplicación de nueva normativa se han de resolver sin despidos, para lo cual proponemos negociar planes de recolocación y de formación.
    4. Erradicar el empleo precario en educación.
    5. Plan para rejuvenecer las plantillas, con jubilaciones anticipadas y parciales y contratos de relevo.
    6. Confección de un código ético de las profesiones educativas, con un proceso amplio de participación.
    7. Garantizar la participación democrática de los y las profesionales de la educación en los proyectos y la gestión de los centros, recuperando las funciones de toma de decisiones de los consejos escolares.
    8. Cambio en la selección de directores y directoras que asegure la participación de la comunidad educativa y que incorpore la perspectiva de género.
    9. La formación, la investigación y la innovación deben tener más peso en la promoción profesional. Nos oponemos a sistemas de pago por resultados.
    10. Mejorar los procedimientos de gestión de personal: provisión, movilidad, cargas de trabajo, horarios y resolución no judicial de conflictos. Se habrá de garantizar la transparencia de los procesos y la capacidad de representación y defensa colectiva.
    11. Creación de instrumentos de apoyo a los y las profesionales de la educación que proporcionen:
    - Acompañamiento en el ingreso a la profesión.
    - Formación sobre el proyecto y las normas del centro, en caso de cambio de puesto de trabajo.
    - Servicio de apoyo psicosocial, técnico y jurídico.
    12. La independencia de la función inspectora, con un modelo que priorice las funciones de asesoramiento, de supervisión pedagógica y organizativa con carácter técnico y de participación en la evaluación de los centros, los programas y los servicios.

    Melilla. Física y Química, Medios Informáticos, Materiales y Tecnología y Violoncello

    Resolución del 14 de Marzo de 2017 de la Dirección Provincial de Melilla por la que se convocan la apertura extraordinaria de las listas de profesorado interino para las siguientes especialidades:
    Materiales y Tecnología, del Cuerpo de Artes Plásticas y Diseño
    Bases de la convocatoria
    Características de la Prueba
    Plazo de solicitudes hasta el 26 de Abril de 2017
    Medios Informáticos, del Cuerpo de Artes Plásticas y Diseño
    Bases de la convocatoria
    Características de la Prueba
    Plazo de solicitudes hasta el 26 de Abril de 2017
    Física y Química (British Council), del Cuerpo de Profesores de Secundaria
    Bases de la convocatoria
    Plazo de solicitudes hasta el 14 de Abril de 2017
    Violoncello, del Cuerpo de Profesores de Música
    Bases de la convocatoria
    Plazo de solicitudes hasta el 16 de Abril de 2017
    Modelo de solicitud
    Anexo I
    Más información sobre este trámite o servicio:
    Teléfono:
    952690701
    Dirección de correo:
    informacion@melilla.educacion.es

    Contenidos de los exámenes de la EBAU. Matrices de especificaciones

    Se adjuntan las matrices de especificaciones con los contenidos de los exámenes para la EBAU.

    Guía informativa sobre EBAU CyL 2016-17

    En el curso actual, 2016-17, tendrá lugar la primera edición de la EBAU, es decir, de la evaluación que permitirá el acceso del alumnado a las Universidades de Castilla y León. Si bien dicha evaluación podría equipararse a la anterior Prueba de Acceso a Estudios Universitarios (PAEU), introduce ciertas novedades derivadas, fundamentalmente, del marco normativo en que se sitúa, LOMCE.



    En este sentido, la EBAU está regulada por normativa estatal, entre otros, por Orden 1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017.

    El contenido establecido en esta y otras disposiciones al efecto permiten que cada Administración Educativa, en colaboración con las Universidades, puedan concretar aspectos relacionados con la organización de dicha evaluación, además de las actuaciones pertinentes para su realización.

    Por ello, se ha publicado la Orden EDU/33/2017, de 26 de enero, por la que se crea la Comisión Organizadora de la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad de Castilla y León, y se establecen determinados aspectos de la evaluación, para el curso académico 2016-17.

    Una vez constituida, con fecha 2 de febrero, dicha Comisión, en la misma se han adoptado determinados acuerdos que concretan este proceso, entre otros, se ha aprobado el calendario de realización de la evaluación en sus convocatorias ordinaria y extraordinaria (días 13, 14 y 15 de junio y días 11, 12 y 13 de septiembre, respectivamente). Además de lo anterior, igualmente se ha acordado la conveniencia de disponer una guía informativa para el conocimiento por la Comunidad Educativa de Castilla y León de los aspectos más importantes de la evaluación que tendrá lugar en las fechas indicadas. Por tanto, la guía informativa es un instrumento gráfico y conciso que permite informar sobre los aspectos más relevantes de la EBAU y que se irá actualizando a medida que se vayan adoptando nuevos acuerdos y disponiendo de más información.

    En la guía informativa actual se concreta la siguiente información sobre la EBAU en Castilla y León:
    • Qué es.
    • Destinatarios (carácter general/voluntario).
    • Características.

    martes, 21 de marzo de 2017

    CCOO, UGT y CSI-F se movilizan para exigir al Gobierno que este año se vuelva a las 35 horas semanales y se elimine la tasa de reposición

    Las centrales sindicales firmantes del Acuerdo Marco de Modernización de la Función Pública, CCOO (Área Pública), UGT y CSI-F de Castilla y León van a iniciar una campaña de movilización para exigir al Gobierno de la nación que en 2017 se vuelva a las 35 horas semanales y se elimine la tasa de reposición. Los tres sindicatos piden al Gobierno Central que haga las modificaciones normativas necesarias que permitan a las Administraciones autonómicas aplicar la jornada de 35 horas a sus empleados públicos (y su adaptación a la situación específica del ámbito docente), una posibilidad que ahora está paralizando y bloqueando, a pesar de que algunos gobiernos regionales, como es el de Castilla y León, han expresado ya su voluntad de recuperarlas.

    Asimismo, los sindicatos instan al Congreso y al Gobierno a que aprueben, cuanto antes, unos Presupuestos Generales para 2017 que posibiliten una oferta de empleo público (OEP) extraordinaria, con la eliminación de la tasa de reposición, que suponga el inicio de la recuperación de los empleados públicos perdidos desde el inicio de la crisis en el año 2010. En el caso de Castilla y León son unos 15.300 los empleos públicos que las administraciones han reducido.
    La aplicación de las 35 horas semanales podría generar unos 4.000 puestos en la Comunidad de manera inmediata. Los sindicatos convocantes de las movilizaciones remarcan la importancia de que la tasa de interinidad de los empleados públicos, que ahora está disparada hasta el 30% en algunos sectores, baje hasta el 8%.
    Los sindicatos también exigen otras reivindicaciones ya demandadas, como el pago del 100% del salario durante las bajas laborales (IT), la retirada de las medidas de racionalización del gasto público, o que las imprescindibles sustituciones no computen con el objetivo del déficit de cada año. Igualmente, es necesario recuperar el nivel adquisitivo perdido desde el año 2010, tanto en las retribuciones mensuales como en las pagas extraordinarias, a través de un acuerdo de subidas salariales.
    Calendario de movilizaciones previsto
    Los tres sindicatos mayoritarios que apoyan las movilizaciones comparten y se distribuyen la organización de las diferentes acciones conjuntas, en un calendario que arranca la próxima semana:
    * Martes día 21 de marzo. Concentración ante las subdelegaciones de Gobierno de Salamanca, Valladolid y Burgos.
    * Miércoles día 22 de marzo. Concentración ante las subdelegaciones del Gobierno en Zamora, Palencia y León.
    * Viernes día 24 de marzo. Concentración ante las subdelegaciones de Gobierno en Ávila, Segovia y Soria.
    * Días 3, 4 y 5 de abril. Concentraciones en tres lugares emblemáticos de los sectores Educación, Sanidad y Administración General de la Junta en cada provincia de la Comunidad.
    - El día 3 se realizarán en Valladolid, Salamanca y Burgos.
    - El día 4 se llevarán a cabo en Zamora, Palencia y León.
    - El día 5 se efectuarán en Ávila, Segovia y Soria.
    * El día 20 de abril se celebrará una acción de ámbito regional, que los sindicatos convocantes concretarán más adelante.
    Documentación asociada

    Premios Miguel Hernández 2017. Convocatoria

    Plazo: del 22 de marzo al 28 de abril
    Extracto de la Resolución de 6 de marzo de 2017, de la Secretaria de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan los Premios Miguel Hernandez, edición 2017

    COEBAU. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

    COEBAU-alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo.

    lunes, 20 de marzo de 2017

    Becas de formación especializada en áreas y materias educativas MECD

    • Orden ECD/248/2017, de 8 de marzo, por la que se establecen las bases reguladoras de las becas para la formación especializada en áreas y materias educativas desarrolladas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

    CCOO condena la violencia en los centros educativos

    Ante el tiroteo producido en el instituto Alexis de Tocqueville en Grass, en el sur de Francia.

    Envía una carta de solidaridad a los sindicatos docentes SNES-FSU y SNUipp_FSU ofreciendo el respaldo de CCOO a acciones conjuntas y coordinadas frente a las agresiones y la violencia en nuestros centros educativos.

    Estimados compañeros y compañeras:
    Tras haber conocido por los medios de comunicación el tiroteo producido en el instituto Alexis de Tocqueville en Grasse, municipio situado al sur de Francia, en el que desgraciadamente ha habido varios heridos (el director del centro y algunos estudiantes), queremos, en nombre de la Comisión Ejecutiva federal de FECCOO, Federación de Enseñanza de CCOO, trasladaros nuestro más enérgico rechazo y condena hacia este tipo de actos violentos en los centros educativos y en la sociedad en general.
    Desde FECCOO, recibid nuestro apoyo solidario para hacer frente a estas situaciones. Contáis con todo nuestro respaldo hacia cualquier acción conjunta y coordinada que llevéis a la práctica para condenar las agresiones y violencia en nuestros centros educativos.